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                学术报道

                “杜威与▽现代中国教育——纪念杜威教授访华100周年研讨会”在中国科举博物馆顺利召开

                2019年12月16日下午14:00,“杜威与现代中国█教育——纪念杜威教授访华100周年研讨会”在南京中国科举博物馆隆重开幕,本次研讨会由南京师范大学教育科学学院、东南大学人文学院历史学系、何勇国际交流工作室、南京中国科举博物馆联合主办,南京师范大学教育科学学院顾建军院长主持。来自国内部分高校师生、中小学教师▼共100余人参加了此次会议。我院教师张蓉、任小燕、刘齐以及教育史、比较教育专业硕士研究生参加了此次研讨会。

                研讨◥会之初,秦淮区教育局局长李海岩致◣欢迎辞。顾建军院长向到场来宾介绍了本次会议主题“杜威与现代中国教育”,介绍了受邀做主题报告的哥伦比亚大学教◣育学院中国教育中心副主任程贺南、东南大学高等教育研究所教授耿友权、南京师范大学附属小学校长余颖、中国教育科学研究院教授≡储朝晖、纽约华美协进社人文学会共同主席何勇等嘉宾,并诚挚期待通过∮此次研讨会能够碰撞出更多的思维火花。随后,全场嘉宾在明远楼〇合影。

                首先,哥伦比亚大学教育学院中国教育中心副主任程贺南教授做了题为“杜威与哥●伦比亚大学”的主〓题报告。程教授回顾了哥伦比亚大学师范学院╳中国留学生尤其是学习经历,以及ξ他们与杜威教授以及南高师、东南大学之间的交集。民国时期任职于南高师、东南大学的许Ψ 多留美教授曾师从杜威,或♀受其指导,成为杜威教育思想在中国最为有力的传播者和实践者,在中国近代学制改革与★教育转型中起⊙到了举足轻重的作用。

                东南大学高等教育研究所耿有权教授做了题为“杜威与南京”的主题报↘告。耿教授向大家介绍了杜威在南京的行程,其中杜威及其家人与南京高等师范学校(南高师)渊源颇深,杜威前后㊣在南高师进行了5次演讲,其夫》人曾在《南京高等师范学校日刊》发表关于女子教育、男女同校等问题的文章,在促成中国大学男女同校等问题中←起到了积极舆论推进作用。

                南京师范大学附属小学校长余颖做了题为“杜威与百姓彩票,百姓彩票下载地址,百姓彩票安卓版,百姓彩票计划,百姓彩票规则,百姓彩票官方版,百姓彩票客户端下载,百姓彩票ios,百姓彩票开奖,百姓彩票手机版附⊙小”的主题报告╲。余校长介绍了百姓彩票,百姓彩票下载地址,百姓彩票安卓版,百姓彩票计划,百姓彩票规则,百姓彩票官方版,百姓彩票客户端下载,百姓彩票ios,百姓彩票开奖,百姓彩票手机版附小“杜威院”的来源,建校以来不忘初心的发展历程。百姓彩票,百姓彩票下载地址,百姓彩票安卓版,百姓彩票计划,百姓彩票规则,百姓彩票官方版,百姓彩票客户端下载,百姓彩票ios,百姓彩票开奖,百姓彩票手机版附小建〒校之初,以杜威教育理论和教学法从事实验研究,一直继承着注重实验研究的传统。百姓彩票,百姓彩票下载地址,百姓彩票安卓版,百姓彩票计划,百姓彩票规则,百姓彩票官方版,百姓彩票客户端下载,百姓彩票ios,百姓彩票开奖,百姓彩票手机版附小创设平等民主的师生关系,提倡“爱的教育”、“童心母爱”教育理念皆来自杜☆威儿童中心教育理论的身影☆。

                中国教育科学研究院储朝晖教授做了题为“杜威与中国教育的互动与提升”的主题报告。储教授指出,五四运动时期,杜威给中国教育改革带来了新的思想资源,引发了新的教育思↘潮,界定了中国现代教育内涵—科学和民主,杜威的教育理论对解决中国社会、教育问题起到了积极Ψ 作用。

                纽约华美协进社人文学会共同主席、原联合国中文组组长何勇博士做了题为“杜威与华▃美协进社”的主题报告。何博】士介绍了1926年郭秉文、胡适、杜威、孟禄等人共同创办非营利的民间文化机构——华美协进社。郭秉文(曾任南〓高师、国立东南大学校长)为该社首任社长,作为ζ 国际舞台最活跃的教育家之一,以私人力量举办学█术活动,为中美文化、教育交流活动作出历史性贡献。该社通过各项教育与宣传活动,来介绍中□国文化与文明,增进中美两国人民的相互了解,这一办会宗旨一直延续至今。

                研讨会尾︽声,顾建∮军院长总结了杜威同中国近代教育以及与南高师教育科的密切关系。如今,我们思念杜威、思考杜威、深思杜威给中国留下的教育思想,深思怎样把中国的教育∩做得更好。

                会间,中国科举博物馆馆长冯家红带大家参观了中国科举博物馆,介绍了中国∴长达1300多年传统选拔人才制度的历史图景。会后,顾建军院长一行应邀参观了何勇国际交流工作室并亲切合影留念。

                • 更新时间

                  2019年12月20日

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                  教科院

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